生長於窮困的農村，生活中幾乎沒有什麼與「音樂」相關的薰陶或接觸的機會。中學時期，「音樂課」 是最令我頭痛與害怕的課，這恐怕也是一般人很難理解的吧！對於那些會玩樂器的人，我總是投以羨慕的眼光，內心期許自己將來也能有機會學習一兩樣。而這個夢想在四十歲以後逐步付諸行動，先後學過爵士鋼琴、陶笛、琵琶、中國笛等，從此音樂融入我的生活，成為紓解壓力的良方。105年退休後也立即在社大選修了二胡課程，並學習至今。
班上同學幾乎都是中高齡的學員，在二胡的學習上都比較隨興、不拘小節，只要能拉出曲調，就覺得滿足了，對於指法、音準、音色是否精準到位並不怎麼在意。但老師重視基本功，強調要穩固的打好基礎，所以初期非常要求持弓與運弓姿勢的標準度。要改變既有的習慣並不容易，初學時沒有建立正確的姿勢，事後矯正的過程顯得極度困難與枯燥，一度班上學員人數銳減，可以想像大家受的挫敗感有多大。現階段課程的前半段時間都特別加重長弓與音階的練習，老師希望藉由這些訓練讓我們拉出更悅耳的音色以及更多更難的曲子。
聽說二胡是國樂中學習難度較高的樂器，那麼要教一群年長者拉二胡應該是難度更高了。我實在佩服老師的耐性與愛心，面對這一群「拉開心」的老學員，真的很難用嚴格的標準去要求進度，只能不斷的鼓勵大家勤練；偶爾有了較明顯的進步，老師就會露出欣慰的笑容，並希望大家繼續努力！真是難為老師了！
